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寒(暑)假作业(高中)

时间:2015-03-24 15:34 来源:未知 作者: admin 点击:


    编写思想
    适当的假期学习不仅会使学生对上学期知识温故知新,还可以在下学期的学习中游刃有余。在实际教学中由于缺少能与日常教学有机互补的教辅资料,教师无法有效的指导和监督学生的假期学习,常使一学期的努力功亏一篑。基于以上考虑,为帮学子们在轻松的假期里亦不断进步,为新的学期做好充分的准备,我们精心策划了这套丛书。丛书分寒假、暑假两个系列,涵盖九个学科。
    《暑(寒)假作业》丛书以新课标要求为导向,以巩固知识、开拓视野、培养兴趣、体现研究性学习为主要编写思想,目的在于打造一套即能与平时学习互补,又能为广大学子接受并能在假期里主动使用的丛书。
    主要特点
    本丛书以新课程要求为导向,根据知识体系分作业专题编写,分层次设置针对性训练和探究性材料,对上一学期的相关模块知识进行有效的巩固复习;同时强调过程注重方法,内容形式喜闻乐见、简洁实用。该图书主要有以下特色:
 
1.体例科学,独辟蹊径。
 
  本丛书不仅把假期学习视为平时学习的巩固,更视为学生学习螺旋上升的加速站。把假期作业与平时学习深度有机结合。采取科学合理的体例设计,使学生在轻松的学习中完成对平时学习的升华。
2.精题夯基,突出新颖。
 
  本丛书充分考虑到学生假期生活、学习的特点,精心设置试题,使学生在最短时间内达到最佳的训练效果。同时新题目、新材料、新背景,充盈全书,充分考虑并贴近假期学习与生活,让学生获取知识的过程,变被动为主动,并能寓学于乐,学以致用。       
  
3.简练实用,难易适中。
 
  结合学生的学习实际,删繁就简,标新立异,循序渐进。注重对所学基础主干知识的复习、巩固,同时注重难易、梯度的把握,通过练习,帮助学生巩固主干知识,形成知识网络,全面提升能力。
              
4.寓学于乐,探究学习。
 
  书稿的设计充分考虑学生的生活实际,突出假期作业的特点,形式活泼,使用大量贴近学生实际生活的案例或情境设题,体现新课标“学习对学生有用的知识”的理念。
 
5.内容适量,功能完备。
 
每作业专题容量整页码设计,方便使用;解析答案,详略得当;注重归归纳技巧和方法引导。
    主要内容
    寒(暑)假作业整体以“指导-学习-自测”为主线
第一部分:写给假期的你
  主要从学法指导和能力培养角度指导学生的假期复习。
  学法指导:分析本学期所学教材知识的地位、特点,分析学生学习情况,从学习方法角度指导学生复习该部分内容。
  能力培养:根据课程标准所要求的能力在本学期教材中的体现,从能力角度指导学生复习。
第二部分:温故知新
  根据高一高二教学进度,合理设置作业专题,各作业专题总体可分导航、试题、探究三个板块。
  导航板块:以简明扼要的语言指导学习,指出目标。
  试题板块:通过精选基础、新颖、典型的试题帮助学生夯实本作业专题的基础知识,提升学生对知识的应用能力。试题板块分基础性试题和拔高性试题两部分,以基础性试题为主。
  探究板块:提供最新的新闻、图表,设置新情境,联系学生生活实际,通过合理设置探究性问题,充分体现新课标探究学习的思想,培养学生探究问题及应用所学知识解决实际问题的能力。
 
第三部分:假期自测
  模拟自测。根据课标全国卷设置题型和试题比例。
 
第四部分:答案和解题指导
  答案部分设置“解题指导”栏目,对本作业专题重点类型的试题进行解题指导,或对与本作业专题相关的重难内容进行解题方法指导。

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