QQ在线客服
当前位置:主页 > 图书中心 > 高中优化设计 > 高中同步 >

《高中同步测控优化设计》

时间:2016-03-02 12:03 来源:未知 作者: admin 点击:


    
预习学案
1. 形式多样,全面细致。
2. 注重规律,即时训练。
课堂学案
1. 情境导入,问题探究。
2. 名师精讲,学以致用。
保质增量
1. 课时训练全部2码,真正实现活页装订。
2. 单元检测全部2套,全面涉及学考高考。
分层设题
1. 课时训练分为两组,利于实现因材施教。
2. 单元检测设置AB卷,创新考题使用方式。
  我与“优化设计”结缘,始于2002年在学校任职的时候。2006年来到公司,见证了“优化设计”是怎样炼成的,及至后来我参与了“优化设计”的编审,对“优化设计”也有了更深层次的认识。2015年,“优化设计”继续前进。
  核心:宏观优化,微观设计,用智慧打造教辅第一品牌。
  《高中同步测控优化设计》坚持以“宏观优化,微观设计”为核心理念,从大局的、长远的、整体的角度对高中学段各学科的学习做出科学、合理的安排,对局部、微观、细节处进行精到处理,精心打造,不求最好,力求更好。
  继承:学案设计,简洁实用, 以务实体现实际教学理念。
  目前有很多先进的教学理念和方法,但是限于我们的实际条件而不能很好地实行。“学案教学”简单实用, 是目前使用最广的教学方式,我们在借鉴教师教学学案设计的基础上,进一步细致优化,提出了教辅版的学案设计,适合于教师授课,更适合于学生学习,很好地实现了教与学相结合。
  发展:市场导向,永远更新,以创新实现教辅最佳范本。
  创新1.优化课堂学案设计,真正实现情境导入→问题探究→名师精讲→典例剖析→活学活用的流畅课堂教学设计。巧妙创设问题情境,精心设计探究问题,适时进行画龙点睛般的精讲,辅以针对性极强的练习,突出了学生的主体性,也体现了教师的主导作用,适合于大部分师生使用。
  创新2.强化训练功能,保证学生有充足的练习题。目前,市场上大部分同步类教辅普遍存在题目偏少的缺憾。对此,我们在保质的基础上进一步增量,课时训练全部为2码,彻底实现活页装,单元卷设置AB两套,保证习题数量比市场上的同类教辅要多,真正实现一本进课堂,而不必再补充其他训练题。
  创新3.题目分层设置,面向全部学生群体。各地区、各学校的学情差异比较大,需求也不相同。为此,我们将课时卷分为AB两组,A组以学考水平题为主,B组以高考水平题为主;将单元卷设置为AB两套,A卷为基础题,B卷为高考真题。分层设题全面照顾了各学情段的学生,既涉及学考,更涉及高考,能满足不同需求的学生的需要。
   时间证明,“优化设计”是久经考验的一本好书;时间将继续证明,优化设计的确是一本好书。
 

共有人阅读,期待你的评论!评论
  • 用户名:
  • 密码:
  • 验证码:
  • 点击我更换图片
  • 最新评论 查看他人评论>>